近期，学院迎来4位青年教师，分别毕业于北京大学、清华大学、吉林大学和华东师范大学，在马克思主义理论领域具备扎实的专业基础。4位老师的加入，进一步充实了学院教学科研力量，为学院思政课建设、马克思主义理论学科发展注入了新的活力。
连婉廷
连婉廷，1992年生，法学博士。学校“青年英才工程”引进人才，2026年8月入职。主要研究方向为马克思主义文化理论、中国红色文化、思想政治教育，主讲《思想道德与法治》课程。
教育与工作经历
2010-2021年，本硕博就读于吉林大学，法学博士；
2023-2026年，大连理工大学马克思主义学院，马克思主义理论专业，博士后、助理研究员。
代表性学术成果
主持国家社会科学基金青年项目、国家资助博士后研究人员计划、中国博士后科学基金面上项目等课题7项；在《浙江社会科学》《甘肃社会科学》《社会科学战线》等CSSCI来源期刊发表学术论文7篇，在《经济日报》等中央及省级党报党刊发表理论文章2篇；撰写系列决策咨询报告，获省部级领导肯定性批示及采纳6项。
访谈采撷
入职海大马院以来，您最大的感受是什么？
入职以来，我深切感受到强烈的归属感与幸福感。一是学校名师荟萃、底蕴厚重，学科实力强劲、学术积淀深厚，马克思主义学院汇聚一批治学精深的专家学者，各位前辈在教学、科研等方面悉心指导，使我受益匪浅。二是学院温暖如家，厚植暖心育人文化，打造系列特色文化标识，让育人温度与集体归属感可感可知。三是同仁相知相携，各位同事热忱真诚，给予我长久的温暖与力量。
立足岗位，您的研究计划是什么？
我将持续深耕红色文化、思想政治教育等领域。一方面，围绕新时代文化建设、党的建设重大现实议题展开学理挖掘与理论阐释；另一方面，依托中国海洋大学海洋学科特色优势，立足海洋强国建设的时代语境，探索红色文化与海洋文化融合发展的理论逻辑、实践路径，探索具有海大辨识度的特色研究方向。
您秉持怎样的思政课教学理念？
我主讲《思想道德与法治》课程，秉持“培根铸魂、启智润心”育人理念，回应学生成长困惑，把红色底蕴、蓝色情怀融入教学。依托真实案例讲深理论，辅以互动研讨、红色文艺等多元教学形式，探索红色文化与海洋育人元素相融合的思政课堂建设路径，引导学生思辨启智、体悟铸魂，帮助学生理解成长为堪当时代重任海洋新人的要义，建设兼具理论厚度、情感温度、海洋辨识度的思政课。
姜力榕
姜力榕，1997年生，经济学博士，2026年8月入职。主要研究方向为马克思主义政治经济学，主讲《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程。
教育经历
2015-2019年，清华大学社会科学学院，经济学专业，经济学学士；
2019-2022年，清华大学公共管理学院，公共管理专业，管理学硕士；
2022-2026年，清华大学社会科学学院，理论经济学专业，经济学博士。
代表性学术成果
在《政治经济学评论》《上海财经大学学报》等CSSCI来源期刊发表学术论文多篇，其中2篇被人大复印报刊资料、中国社会科学文摘等全文转载；参与国家社会科学基金重大专项、国家社会科学基金重点项目等多项课题。
访谈采撷
入职海大马院以来，您最大的感受是什么？
初入海大马院，最让我印象深刻的是深厚的学术底蕴与鲜明的海洋特色。青马书社提供了师生围坐、共读经典的空间，在书香与思辨中把马克思主义学活、讲透、用实。活泼可爱的吉祥物“海小马”，象征着学院将“海纳百川，取则行远”的校训精神与马克思主义的真理力量深度融合，让我深刻感受到这里既是思想的高地，也是创新的沃土。在这里，我深切体会到了学院对青年教师成长的关怀与期许。学院传承“传帮带”的优良传统，从入职培训到结对指导，从教学研讨到科研扶持，为我们搭建了全方位、立体化的成长平台，帮助我迅速融入集体，让我更加坚定了扎根马院、奉献马院的决心。
立足岗位，您的研究计划是什么？
一是在理论维度，深耕马克思主义政治经济学的思想史研究，做出中国化、时代化拓展，发掘马克思主义政治经济学的当代价值；二是在现实维度，坚持马克思主义政治经济学的立场和方法，探究高质量发展的内在机理与实践路径，着力阐释中国特色社会主义在解决发展不平衡不充分问题上的理论逻辑与制度优势。
您秉持怎样的思政课教学理念？
我的教学理念是“以理服人、以行践知”。一方面，坚持把理论讲深讲透，讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、理论内涵；另一方面，注重理论与实践的结合，结合新时代的生动实践案例，引导学生运用马克思主义立场、观点、方法去分析现实问题。
万舒婵
万舒婵，1997年1月生，哲学博士，2026年8月入职。主要研究方向为马克思主义科技观与科技伦理，主要关注人工智能等新兴技术发展中的伦理责任、价值观念与社会治理问题。主讲《马克思主义基本原理》课程。
教育经历
2015-2019年，湖南师范大学公共管理学院，哲学专业，哲学学士；
2019-2022年，同济大学人文学院，科学哲学专业，哲学硕士；
2022-2026年，北京大学哲学系，科学技术哲学专业，哲学博士；
2024-2025年，英国牛津大学哲学系访学。
代表性学术成果
在《科学学研究》《科学技术哲学研究》《自然辩证法研究》等CSSCI来源期刊发表学术论文多篇；参与国家社会科学基金重点项目、教育部哲学社会科学重大课题攻关项目等多项课题。
访谈采撷
入职海大马院以来，您最大的感受是什么？
从北大求学到海大任教，两校长期以来的学术交流与合作，让我对这段新的职业旅程多了一份亲切与期待。真正走进学院后，我更加真切地感受到这里浓厚的学术氛围。老师们在马克思主义理论领域有着扎实的学术积累，开放包容、相互切磋的氛围也为青年教师的成长提供了良好条件。入职以来，无论是教学科研还是日常工作，老师们都给予了我许多关心和帮助，让我很快融入了这个集体。未来，我希望立足学院良好的教学科研平台，潜心治学、认真育人，在不断成长中为学院发展贡献自己的力量。
立足岗位，您的研究计划是什么？
我希望主要围绕马克思主义科技观及其当代发展开展研究，关注人工智能等新兴技术背景下人的发展与社会关系变迁。人工智能、脑机接口等前沿技术正在不断改变人的劳动方式、交往方式以及人与技术之间的关系，这些新的现实问题也为马克思主义关于技术、劳动和人的发展的思考提供了新的研究空间。未来，我希望一方面进一步加强马克思主义经典文本和基础理论的研究，另一方面立足现实问题，思考马克思主义理论如何回应当代科技发展带来的新问题，逐渐形成具有自身特色的研究方向。
您秉持怎样的思政课教学理念？
我希望自己的课堂首先能够做到的一点是：让理论真正成为学生理解现实的工具。在教学中尽可能从学生熟悉的现实问题出发，再从具体问题回到相应理论，我想学生会更容易理解，理论其实并不是远离现实生活的抽象知识。同时，我也希望课堂能够保留一定的问题意识和讨论空间。我自己的哲学学习经历让我越来越感受到，好的课堂不只是告诉学生“答案是什么”，还应该让学生理解一个问题为什么会出现、不同观点为什么存在分歧，以及我们依据什么理由作出判断。
郑天骄
郑天骄，1996年生，法学博士，2026年7月入职。主要研究方向为中共党史与执政党建设，主讲《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程。
教育经历
2015-2019年，海南大学马克思主义学院，思想政治教育专业，法学学士；
2019-2022年，武汉大学马克思主义学院，中共党史专业，法学硕士；
2022-2026年，华东师范大学马克思主义学院，中共党史专业，法学博士。
代表性学术成果
在《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》《统一战线学研究》等CSSCI来源期刊发表学术论文多篇，其中1篇被人大复印报刊资料转载；参与国家社会科学基金重大专项、国家社会科学基金思政专项等多项课题。
访谈采撷
入职海大马院以来，您最大的感受是什么？
来到学院，我最深的感受是“踏实”和“温暖”。学院领导和同事们在教学、科研等方面给予了我很多具体的指导和帮助，让我能够平稳地完成角色转换。印象最深的是教研部这学期第一次的集体备课会，校长也亲临现场作指导。作为一名刚入职的青年教师，坐在那里聆听校长和各位前辈交流，心里既紧张又踏实。紧张的是，深感自己距离一堂“金课”的标准还有很长的路要走；踏实的是，学校对思政课的高度重视、学院对集体备课的制度化安排，让我感到自己不是一个人在摸索。能亲历这样一次备课会，对我来说是一堂最生动的入职教育课。
立足岗位，您的研究计划是什么？
我计划沿着既往的方向展开，继续关注党史与执政党建设的前沿问题。同时，坚持科研与教学相结合，从教学中发现选题，以研究成果充实教学内容，努力把学术研究的“深”转化为教学内容的“活”，切实回应思政课教学的现实需求，实现教研相长。
您秉持怎样的思政课教学理念？
我想用八个字概括我的教学理念——以史为基，以情动人。我期望在思政课上以理论背后的历史故事与精神世界，丰富思政课的教学内容，让学生们不只看到抽象的道理，更能在具体情境中感受理想信念的力量。我相信，当学生被真实的历史细节所打动时，理论的认同便会水到渠成。以理服人，以情动人，让思政课既有历史的厚度，又有情感的温度，“把道理讲深讲透讲活”，这是我努力的方向。
新时代赋予新使命，新征程呼唤新作为。
期待4位青年教师牢记为党育人、为国育才使命，坚守思政课教师职责，在教学科研岗位上脚踏实地、精进求索，共同助力学院高质量发展。
通讯员：张燕
