一、教研部职能
（一）教研部要认真全面落实所承担的教学任务，组织好各个教学环节的工作，保证教学质量的不断提高。
（二）完善教学大纲，根据课程特点对各教学环节提出明确而具体的要求，完成教学文件、资料的建设工作。
（三）以提高教学质量为中心，积极开展教学研究活动，并形成制度。如组织教师教育思想和教育理论的学习、讨论、研究；进行教材分析，补充丰富教辅资料；探索和改进教学方法；组织试讲，互相听课，交流教学经验；检查教学质量；开展调查研究和教学实验；进行专题性教学改革等。
（四）做好教书育人工作。组织教师认真完成讲课、辅导答疑、课堂讨论、作业批改、考试等教学环节。
（五）组织教师积极开展科学研究工作。要结合学科特点，配合学科建设与发展，确定相对稳定的科学研究方向，注意开展校内外和国内外的科研合作和学术交流。
（六）定期组织学术活动，经常探讨和掌握本学科发展前沿的动态和最新科研成果。活跃学术空气，进行学术交流，促进教师知识更新和学术水平不断提高。
（七）根据学院师资培养规划和要求，有计划有步骤地做好教师的培养和提高工作。组织制定教研室培养规划和个人进修提高计划，根据学科发展和工作需要，有计划地安排教师外出培训和考察。
（八）对青年教师要实行导师制，导师要对青年教师的政治思想、业务工作和学习提高全面负责，并进行具体指导，帮助青年教师提高政治思想素质，提升教学与科研能力。
二、教研部主任
（九）教研室主任的人选由学院在广泛征求教师意见的基础上提名上报，任期四年，可以连任。教研部主任需要具备以下任职条件：
1．忠于人民的教育事业，拥护党和国家现行的路线、方针、政策，勇于改革，有强烈的事业心和奉献精神。
2．作风正派，办事公道，坚持原则，善于联系和团结群众，发挥集体效能。
3．对本学科有较深的学术造诣，学风严谨，有丰富的教学经验和科研工作经验。原则上必须具有高级职称。
4．有较强的组织工作和管理工作能力。
（十）教研部主任的职责和权力
1．保证党和国家的方针、政策、法律法规和学校、学院的规章制度在本教研部的贯彻执行。
2．负责制定本部的发展规划和年度工作计划、各种规章制度，并负责检查和总结执行情况。学期或学年未向全部人员作教研部工作总结报告。
3．领导和组织本教研部的教学、科研、师资培养工作，负责各项工作的质量检查和考核。每学期听课至少2次以上，并做好听课笔记，课后及时与授课教师交换意见，提出教学意见和建议。
4．组织制定（修订）教学大纲，编制教学日历，编写社会实践指导书，组织课程考试命题，并负责审批。
5．组织教师开展教学研究与教学改革活动，抓好课程建设工作。
6．为青年教师配备好指导教师，协助学院抓好学科梯队建设。
7．向学院主管领导汇报本教研部教改活动的开展情况。
8．定期召开教研部会议，贯彻和实施学院工作部署，研究解决工作中存在的问题。及时反映教师的意见和要求，注意调动和充分发挥教研部每个成员的积极性，形成团结协作的风气。
9．对教研部各项工作有随时检查的权力。如随时听课、检查教学日历与实际教学进度是否相符等。
10．在不违背学院有关规定的前提下。有权制定教研室管理的各项规章制度。如会议制度、备课制度、听课制度、教学档案、资料管理制度等。
11．对本室人员的配备、调入、调出、调整、晋升职称、提升工资和奖惩有提出自己意见的权力。学院应尽可能尊重教研部主任的意见。
三、教研部工作的检查与评估
（十一）每学年未，教研室对每个成员的政治思想表现（包括工作态度），教学、科研等工作的情况等进行全面考核和评估。采取先自评后集体评的办法，考核评估作为评选先进、职务评聘等的重要依据。
（十二）教研部主任在任期内，要有规划和目标，学院定期检查教研部规划实施情况和教研部主任职责执行情况，作出评价，作为评选先进和奖励的依据。
（十三）学院定期对教研部进行评估。对先进教研部予以表彰、奖励，对差者予以批评。
四、例会制度
（一）例会的意义
教研室例会是贯彻上级有关文件精神、研究制度和部署、总结、检查教研室教学、科研和其他日常工作的集体会议，是调整教研室工作正常运行的重要会议。
（二）例会的要求
1．由教研室负责人召集与主持，每两周一次教研室例会，每次不少于1小时。
2．每次例会召开时，教研室全体教师都要按时参加.无特殊情况不得请假。
3．教研室负责人安排人员对每次例会做好详细的记录。
（三）例会的内容
1．教研室例会主要研究决定本室工作计划、工作分工和重大活动;讨论部署本室阶段工作;学习学院有关重要会议精神;传达上级重要文件;通报学院重要工作安排等。
2．本室教师要在例会上汇报阶段工作完成情况及主要工作打算，教研室负责人要对本室阶段工作进行安排部署。
五、教研室集体备课制度
（一）集体备课的目的和意义
集体备课是教研室重要的教学活动，为统一教学内容，统一教学要求，掌握教学进度，解决教学工作中遇到的疑难问题，集思广益，取长补短，有助于青年老师的培养与教师教学能力的提高，形成严谨治学的良好教风。特制定本规定。
（二）集体备课的组织和要求
1．集体备课以教研室或教学小组为单位进行，应在个人备课的基础上开展集体备课，由负责人主持，确定集体备课的内容。
2．原则上每两周组织一次集体备课，每次集体备课的时间不少于一课时。主持人综合大家的意见，改进教案，授课教师根据改进后的教案，在集体备课的基础上改进、完善个人教案。
3．反馈教学效果，改进教学方法，探讨教学中需要改进的方面。
4．每学期开学时组织集体备课会，对每位教师的集体备课内容进行讨论交流，提出修改意见，并督促检查写出讲义。
5．新学期开班前针对老教师新开课程和新教师任课，一要在教研室内部组织说课和试讲，对存在的问题进一步进行修改和完善。合格后方可正式为学生上课。
（三）集体备课的内容
1．参加集体备课的教师要根据教学大纲，制定教学进度，确定各章节教学学时。
2．根据教学大纲要求，提出授课内容的整体构思、理论框架、基本观点、基本概念、应突出的重点和难点等，并将一些疑难问题提出供大家讨论，讨论过程要有详尽的记录，电子版要存档。
